Architettura e muralismo: il modello messicano al DiARC

Lezione accademica del professore Oscar Molina Palestina

INWARD ha contribuito a promuovere l’incontro con il professore messicano Oscar Molina Palestina (UNAM) in occasione della conferenza “Integrazione plástica: architettura e muralismo dagli anni Cinquanta a oggi. L’esperienza messicana”, organizzata dal Dipartimento di Architettura dell’Università degli Studi di Napoli Federico II nell’ambito degli incontri promossi dai corsi di Dottorato XLI ciclo, in collaborazione con l’Accademia di Belle Arti di Napoli. 

L’incontro ha approfondito il rapporto tra architettura e creatività urbana a partire dal modello messicano, offrendo un’importante occasione di confronto internazionale sul ruolo dell’intervento artistico nello spazio urbano.

La giornata è stata aperta dai saluti istituzionali di Fabio Mangone, coordinatore responsabile del Dottorato in Architettura dell’Università degli Studi di Napoli Federico II; Andrea Maglio, responsabile del Corso di Metodologia per la ricerca del Dottorato in Architettura; Pier Luigi Ciapparelli, coordinatore generale del Dottorato di Interesse Nazionale dell’Accademia di Belle Arti di Napoli; e Alessandra Troncone, coordinatrice del curriculum Visual Arts del DIN.

L’introduzione ai lavori è stata affidata a Luca Borriello, direttore di INWARD Osservatorio Nazionale sulla Creatività Urbana, che ha evidenziato l’importanza del dialogo tra pratiche artistiche, ricerca accademica e trasformazioni dello spazio pubblico.

Le ricerche di Molina Palestina si concentrano, in particolare, sugli studi iconografici, sulle trasformazioni urbane della capitale messicana e sulle metodologie di insegnamento dell’arte e della cultura messicana rivolte a studenti stranieri, ambiti che hanno offerto spunti di riflessione utili al dibattito sulle pratiche contemporanee di integrazione tra arte e architettura.

La discussione conclusiva è stata affidata a Silvia Scardapane, storica dell’arte e collaboratrice di INWARD, che ha approfondito alcuni dei temi emersi durante la lecture, favorendo il confronto con studenti, dottorandi e partecipanti.